四大名着穿梭记第88章 传友谊教写现代字

秋分丰收宴的暖意还萦绕在营盘的每个角落学校的教室里就传来了朗朗的读书声。

我握着 007 留下的半截白色粉笔站在用木炭反复刷黑的木板前手腕轻顿三个工整的现代汉字 ——“梁”“山”“家” 便跃然板上。

粉笔划过木板的 “沙沙” 声像极了麦田里风吹麦秆的轻响。

黑板下十几个孩子睁着圆溜溜的好奇眼睛手里握着用细树枝削成的 “笔”笔尖还沾着些许磨碎的木炭粉。

他们面前铺着粗麻布缝制的 “本子”布面上还留着淡淡的麦秆纹路孩子们学着我的样子一笔一划地在布上模仿小眉头都微微皱着格外认真。

“大家看‘梁’字” 我指着黑板上的字声音放得轻柔“上面的‘米’字代表咱们刚丰收的新麦是咱们吃饱肚子的根本；下面的‘木’字代表梁山的松树、杨树是咱们遮风挡雨的依靠合起来就是咱们赖以生存的梁山。

” 我有指向 “山” 字：“这三笔多像咱们梁山的山峰啊中间一笔高两边两笔矮像极了咱们站在山脚下看到的样子。

再看‘家’字宝盖头像咱们帐子的屋顶能挡住风雨；下面的‘豕’字代表家里养的鸡鸭、牛羊有屋顶遮雨有牲畜相伴这就是温暖的家。

” 我拿起一根树枝在自己的布本上示范：“咱们梁山就是咱们所有人共同的家所以写这三个字的时候要用心把对家的喜欢都融进每一笔里。

” 坐在第一排的小石头握着 “笔” 的小手紧了紧眉头皱得更厉害了。

他写 “家” 字时宝盖头总也写不圆要么左边歪要么右边斜急得额头都冒出了细密的汗珠小脸蛋憋得通红。

我悄悄走到他身边弯下腰轻轻握住他的小手带着他慢慢移动：“别急呀咱们先在布上轻轻画个小半圆找到感觉再写。

你看先写这一点像屋顶的尖儿；再写横钩慢慢弯过来像给屋顶搭了个结实的架子慢慢来不着急。

” 树枝在粗布上缓缓移动随着我的引导一个不算完美却格外工整的 “家” 字渐渐成型。

小石头眼睛一亮猛地抬起头举着布本兴奋地朝周围的小伙伴喊：“西西姐姐你们看！我会写‘家’字了！我写出来了！” 其他孩子也纷纷举起自己的 “作品”有的举得高高的有的还凑到同伴面前互相展示教室里顿时热闹起来像一群刚出巢、叽叽喳喳的小鸟笑声满溢。

“孩子们歇会儿再写吧！” 帐帘被轻轻掀开张婆婆端着一摞热气腾腾的麦饼走进来麦饼的香甜瞬间弥漫了整个教室。

她穿着深蓝色的粗布衫袖口还挽着脸上带着慈祥的笑“俺活了六十多年还没见过这样的字呢比以前先生教的繁体字简单多了孩子们学起来也快真好。

” 她把麦饼一个个分给孩子们麦饼还冒着热气烫得孩子们小手不停来回倒腾却舍不得放下。

“快尝尝刚在灶上烤好的里面还加了点芝麻垫垫肚子再学。

” 孩子们接过麦饼小口小口地吃着有的嘴里还嚼着就又拿起 “笔” 在布上写写画画；有的则举着布本跑到张婆婆面前仰着小脸让她看自己写的字。

张婆婆虽然不认识现代字却还是笑着点头用粗糙的手轻轻摸了摸孩子的头：“写得好写得好！比俺年轻时绣的牡丹还好看呢！” 课间休息时孩子们像小麻雀一样围在我身边七嘴八舌地问着关于现代字的问题。

“西西姐姐现代字是不是还有很多呀？能写‘麦子’‘水车’吗？俺想把咱们的水车写下来！”“姐姐现代的人是不是每天都写这些字呀？他们也有像咱们梁山这样的家吗？” 我笑着从布包里拿出 007 留下的 “现代常用字手册”手册的封面是用硬纸板做的边缘已经有些磨损。

我翻开手册里面夹着彩色的插图 —— 有红墙白瓦的现代房屋有四个轮子的汽车有翅膀宽大的飞机还有金黄饱满的玉米、绿油油的青菜每幅图旁边都标注着对应的现代字。

“你们看” 我指着现代房屋的插图“这是现代的房子墙壁是用水泥和砖头砌的比咱们的帐子更结实冬天不怕冷夏天不怕漏雨。

这是汽车不用马拉靠机器就能跑比咱们的牛车快很多一天能跑几百里路。

” 我又翻到飞机的插图：“这是飞机能像鸟一样在天上飞坐在里面去很远的地方只要几个时辰就能到比骑马快多了。

” 孩子们凑在手册旁眼睛瞪得大大的小脑袋挤在一起满是好奇。

小石头伸出小手轻轻碰了碰飞机的插图小声问道：“姐姐你以前坐过这个飞机吗？它能飞到咱们梁山来吗？俺想看看真正的飞机是什么样子的。

” “姐姐以前坐过呀” 我摸了摸他的头声音温柔“飞机能飞到很多很多地方只是现在还不能飞到咱们梁山。

不过没关系咱们可以先把这些字学会把这些故事记下来等你们长大了说不定有一天就能看到真正的飞机了。

” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

本文地址四大名着穿梭记第88章 传友谊教写现代字来源 http://www.jingaoyang.com