重生之乘风而起第两千六百七百五十五章真听真学真理解

周至强调道：“这也会是我们未来工作的核心原则我们拒绝‘空中楼阁’我们更强调‘证据’强调将前人的资料研究学说放到这套系统当中来寻找采样并反过来用这些采样验证前人的资料确定其研究学说正确与否予以勘校最终以‘最大可能’原则完成中古音的推拟。

” 辜老看着对面侃侃而谈的周至内心中真是充满了骄傲转头看向其余几位教授：“各位还有什么想问的吗？” 教授们纷纷举手。

周至只好看向辜老这要像记者发布会上点记者提问那样搞对老师们也太不尊重了只好为难地看向辜老。

“那徐教授你先问吧。

”辜老点名。

“周至同学我有一个使用上的问题。

”徐教授说道：“应该肯定的是这个系统是我们国家到目前为止第一份数据化的方言声韵资料库甚至因为我们汉语声韵独有的特点这样的数字化语音资料数据库在全世界都是独一份其重要性是不言而喻的。

” “但是检索方面刚刚还没有讲到而你提供给我们的论文里也没有这一部分。

”徐教授又翻了一下摆在面前的论文：“现在我们看到的更像是一套系统设计说明书而不是用户使用说明书我想要说的是这套数据库将来肯定不能仅仅承担保存的作用而是要投入应用的是要对更多的声韵研究工作者开放的请问到时候我们会如何使用这套系统呢？” “目前我们暂时定了两个方向。

”周至松了一口气要都是这样的问题硕士论文可就太好过了：“一个是学习方向一个是研究方向。

” “我们从事语言声韵学研究的最容易遇到的一个难题就是‘以字表音’的问题。

” “以字表音不管是拼音还是反切还是其他一切类似方法都存在一个严重的问题那就是得有一个标准的‘音标’。

” “如果基础发音的音标是不明确的那么用‘以字表音’法标注出的文字的读法就是不准确的。

” “这样的弊端不仅仅在古汉语里存在哪怕是在现在流行的语言当中依然存在。

” “比如英伦英语和北美英语就是典型的例子两者在字典上的音标是完全一样的但是在读法上却不尽相同因此而形成了英式英语与美式英语的区别。

” “在音标还有明确读法可以通过语音资料学习鉴别的情况下这个问题倒是好解决但是我们不妨试想一下如果英语在数百年上千年后发生了天翻地覆的变化而且目前留存的声音载体也全部消失我们仅仅拿着《牛津大字典》能够恢复出英式英语和美式英语读法上的差异吗？” “很明显是不行的这就是以字表音法的最大弊端——信息的缺失。

” “我们这个系统现在就补上了这一环我们不但留下了文字资料还配套了真正的声音信息这样哪怕再往下再久都不会发生信息缺失的影响后人都能够知道我们这个时代语言的正确读音。

” “也是因为这个问题导致了信息缺失的情况下自学声韵学就成了一个盲人摸象的过程。

”周至说道：“小学之学兴起的过程当中受到当时研学条件的约束让学者们很难有机会可以进行推拟。

” “他们只能在书房里像聋子研究声音一样研究古音的声韵同部间各文字在逻辑上的应对关系不同时代韵书之间同韵部文字的合并转化通用关系。

” “应该说他们是很伟大的因为他们用这样的精神也将里边许多关系搞得十分清楚了但是后人未必能够与他们同样的惊才绝艳想要在盲人摸象的情况下摸出大象的全貌来难度太大时间太长对于知识的学习与传播太不利。

” “这套系统能够解决的学习方面的第二个问题就在这里它提供了样本可以让学习者最直观地对各种声音分类进行了解和学习。

” “存古与合流现象并存的尖团音只看文字表述很难理解起来但只需要欣赏一段昆曲京剧就能够直观而准确地理解比如……” 说到这里周至唱起了一段京戏：“一见公主盗令箭不由得本宫喜心间站立宫门哪叫小番——” 这段里头主小都是间音字与团音的一见喜间站等发音差异明显负责答辩的老师们一听就笑了。

“肘子搞教学应该是一把好手。

”评审组里一位姓梁的教授就忍不住插嘴笑道：“嗓门儿还怪不错的呢。

” “献丑了。

”周至自己也笑了：“我只是想要表达一下再有语音资料留存的情况下再学习语音的问题和没有语音资料的情况下学习其难度上的天壤之别。

” “当然我们这个系统解决问题不仅仅是解决尖团音这一点问题这么简单甚至现在有许多待解决的问题就埋藏在这个资料库里等待着我们去发掘出来加以研究。