重回2010从高中起不留遗憾第171章 谁还不是个天才呢

吃完午饭才刚过十二点。

结果公布是在下午两点在百年讲堂。

“时间还早。

”叶绅放下筷子抽出纸巾擦了擦嘴。

目光扫过陈默和叶妍又看向不远处其他几张桌子旁坐着的年轻孩子们“妍妍陈默你们年轻人多交流交流。

马主任我们去和老李、老王他们几位老师打个招呼？” 他口中的老李、老王显然是其他省份教育厅或名校的领导。

马东立刻会意点头起身“好是该去聊聊。

陈默叶妍你们和同学们聊聊放松一下两点前到百年讲堂门口集合就行。

” 叶绅和马东离开后陈默和叶妍对视一眼。

叶妍小声问：“我们...过去？” “嗯认识一下也好。

”陈默点头神色平静。

两人起身走向旁边一桌。

那一桌坐着三人正是来自鹏城的张辰以及苏城的双胞胎姐妹林雅欣和林雅黎。

看到他们过来张辰率先笑着招呼“嗨你们好我记得你们两个青川一中的是吧？请坐！” 说着他还往旁边挪了挪位置让陈默和叶妍坐下。

见气氛有点拘谨陈默笑了笑起了个话头“你们好刚刚参观完感觉北大怎么样？” “我觉得图书馆是真牛那落地窗那藏书量啧啧...”张辰姿态放松口中虽然满是惊叹但却没有一丝局促。

“未名湖结冰的样子好特别！”林雅欣接口道眼睛亮晶晶的“我们那边冬天湖都不结冰的感觉好神奇。

就是...有点冷。

”她缩了缩脖子。

“嘿嘿那你们有空来哈市我们那旮旯湖面还能跑车呢！”赵志强哈哈一笑带着东北的豪爽从一旁挤了过来“不过北大的历史是真厚重那华表有气势！” ... 陈默起了话头之后就开始安静地听着偶尔点点头目光在众人脸上扫过带着观察的意味。

这次来参加作文竞赛的除了他们这一桌之外其实还有好几桌只不过其中有两桌的人数比有些悬殊。

一桌挤得满满的而另外一桌却又只有一个穿着朴素的女孩在。

说话期间张辰还去邀请了那个女孩但片刻后却是无奈摇头而回。

很明显人家不愿意来。

这让众人都有些诧异只不过谁还不是个天才呢？短暂的惊讶后几人也都不在意各自围着北大的话题聊起天来。

“哎大伙觉得北大和你们想象中的大学有很不一样吗？或者说差别大吗？”赵志强忽然提出一个问题。

场面变得有些安静大家都在思考。

“确实很不一样。

”陈默开口声音平和“尤其是那种...沉淀下来的感觉不说别的光是静园那些老房子就让人觉得很有底蕴。

” “底蕴？”张辰挑了挑眉“我觉得还是活力重要北大吸引人的是前沿的学术资源和机会。

”他看向陈默带着点考较的意味“对了陈默听说你高二就来参加决赛了？厉害。

” “运气好。

”陈默淡淡一笑没多解释。

“才不是运气呢！”叶妍忍不住小声替陈默辩解了一句说完又觉得有点不好意思微微低头。

“高二？那确实牛！”赵志强竖起大拇指“我都没注意到这一点我们这次来参赛的基本上都是高三的吧？” “那没有我也是高二的。

”张辰得意一笑。

“我和我姐姐也是高二的...”林雅欣举起小手嘿嘿一笑。

“......” 话题渐渐打开大家聊起了各自的学校、家乡的风物以及对这次比赛的感受。

张辰显然对自己的鹏城背景很自豪他身体微微后仰带着一种优越感说道：“我们学校那教学模式真是没得说特别注重和国际接轨。

就说一点我们高二就开始搞‘分层走班制’物理、数学这些课完全按你水平来想挑战高难度的去A层想稳扎稳打的在B层效率高得很！不像有些地方一个班水平参差不齐老师教起来也费劲。

” 他说这话时眼神有意无意地扫过陈默。

陈默安静地听着等张辰说完才不紧不慢地接口语气平和却带着洞察力“‘分层走班’确实能精准定位因材施教让学有余力的学生更快提升这是它的核心优势。

” 他先肯定了张辰的说法让张辰脸上露出一丝得意。

但随即话锋一转“不过这种模式在操作上也有难点。

一是容易给学生‘贴标签’进了B层的可能心理上就松懈了甚至产生自我怀疑；二是对学校师资和管理要求极高需要非常精细化的课程安排和强大的教师团队来支撑不同层次的教学否则效果可能适得其反反而拉大差距。

” 他顿了顿补充道“尤其是在生源和师资本就差异巨大的情况下这种模式的公平性问题也需要考虑。

” 陈默的话条理清晰一针见血地指出了“分层走班”这种此时在国内还属比较新颖的教学模式的双刃剑特性。

2012年国内基础教育改革正在进行中“分层教学”、“走班制”在部分发达城市的顶尖中学开始试点和探索。

作为与国际接轨的鹏城自然会首先采取尝试这对于来自小城市的人来说确实是比较新鲜甚至高级的概念如果是一般人可能还真被张辰唬住了。

但可惜这对陈默来说并不算什么新鲜事尽管他也是来自小城市可后世随着短视频的兴起教育讨论已经深入到每个人。

所以对于“分层教学”这种教学模式的优势和局限陈默自然是看的一清二楚。

张辰脸上的得意僵住了他显然没想到一个来自青川这种小地方的高二学生能如此冷静地分析出他引以为豪模式的潜在弊端而且说得句句在理。

他愣了几秒随即收起了那份轻慢眼神变得认真起来若有所思地点点头“你这么说好像也有些道理。

” 张辰自认为是天才尽管性格骄傲但并不头铁。

陈默这份超越地域的见识和对教育模式的深刻理解让他不由得重新审视眼前这个看似平静的对手。

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